新来的小朋友

10 歲(🌠)的 Zane 和媽(mā )媽 Ela ，受邀參(cān )加(jiā )中央(yāng )廣播電(diàn )台的印尼語節目，第(dì )一次接(🏴)受電(🐮)台訪問，Zane 顯(🎏)得既(🌗)緊(jǐn )張又期待。習慣說國(guó )語的他(tā )，這次(cì )得以生澀的印尼語(yǔ )回(🛹)答(dá )主持(chí )人(🐖)的問題。這次經(🗑)驗，不(✖)僅(🙁)讓 Zane 對(duì )與(yǔ )自己血(🔊)緣有(yǒu )關的(🌙)印尼文化，產生了連結與(yǔ )啟(🖲)發，更(💱)自此開啟(qǐ )了他對自己身分的探索旅(🏂)程。 　　Zane 自(⛓)小生(⏰)長在臺灣(🥫)，並(👃)在(🧤)雙重文化(huà )中(zhōng )長大。他從小自認是一個(🧟)臺灣人，卻隨著年齡的(de )(🈁)增(zēng )長，開始(🏉)對自已身份產(🚗)生了疑問(🈸)。他(tā )服(🐛)務於非政府組織（(🌪)NGO）的(de )媽媽 Ela，經常(cháng )協(xié )助(zhù )來(lái )自(🔍)印尼、菲律賓、越(yuè )南等地的移住(zhù )者，協助安(ān )頓(🚲)他(📐)們(men )在臺